Experiencias CAS
Una experiencia de CAS es un evento específico en el que el alumno trabaja con una o varias de las tres áreas de CAS. (Creativad, Acción y Servicio).
Una experiencia de CAS puede ser un evento puntual o una serie de eventos.
(Organización del Bachillerato Internacional, 2015)
Sopita Caliente
(30/05/2018)
¿Qué hice?
Frecuentemente, las personas que están internados en un hospital son cuidados por sus madres y de más familiares que vienen desde otras provincias, aunque también pueden ser de lugares aledaños, y que muchas de las veces son de escasos recursos. Debido a esto y por el gran momento de estrés que viven durante esos momentos, descuidan su propio cuerpo y pueden descuidar su alimentación. Por esta razón se decide visitar a estas personas en el hospital, para brindarles algo para comer y sobre todo para tratar de hacer más llevadero el difícil momento por la que estas personas están pasando. La comida entregada a estas personas fue:Sancocho (sopa). Esta actividad fue realizada en el hospital Eugenio Espejo, en Quito, en la sección de emergencias y en la de maternidad, y las sopas fueron entregadas a todas las personas que se encontraban en la sala de espera del hospital.
Áreas CAS
Esta actividad está relacionada con CAS por las áreas de actividad y servicio.
Actividad, ya que todos los alimentos serán realizados mí con ayuda de mi grupo de trabajo. Servicio, porque el fin de la actividad es buscar el bienestar de las personas, dar algo de tranquilidad a personas que lo están pasando mal.
Reflexión
A pesar de ser una actividad no muy larga ni novedosa, en cierto modo hablando, realmente esta experiencia fue una actividad realmente impactante para mí. El propósito de hacer la sopita caliente es dar abrigo al corazón de muchas personas que pasan horas interminables en las salas de espera de hospitales sin saber a ciencia cierta el estado de salud de sus familiares. Muchas ocasiones llevando encima solo lo que llevan puesto, e incluso sin poder adquirir un plato de comida porque prefieren guardar lo que tienen por si se necesita alguna medicina.
Por eso se decidió brindarles un plato de comida caliente y nutritiva para el cuerpo y una sonrisa y palabra de aliento para el alma. Esto realmente fue un acto conmovedor ya que se puede notar como en realidad las pequeñas acciones de empatía que cualquier persona hace, en realidad si llega a las otras personas haciéndoles cambiar de actitud inmediatamente. Lo que más me fue de relevancia fue ese hecho, ver como una muy pequeña actividad dio un gran ambiente de esperanza a todos. Ver como algunas personas se acercaron llorando dela felicidad y de lo agradecidos que estaban fue algo muy placentero de presenciar. Y no solo me llevé esa enseñanza de que cualquier pequeño acto puede ser de gran relevancia para muchos, también tuve la oportunidad de afianzar los lazos de amistad con las personas que me acompañaron a realizar la actividad. Conocer nueva gente. Descubrir que no es necesario ser millonario o tener un sueldo para ayudar a otros, basta con tener la voluntad y empatía con nuestros hermanos.
Descubrí que en equipo podemos crear magia. Pero por sobre todo nos llevamos la alegría de haber puesto una sonrisa en el prójimo, sabiendo que siempre hay mucho más por hacer, pero dar el primer paso es lo que cuenta.
Resultados de aprendizaje:
Consejos para la nueva generación
(19/09/2018 hasta 24/10/2018)
¿Qué hice?
En base a nuestra experiencia con el proceso de CAS llegamos a la conclusión de que nos hubiese sido muy útil el recibir consejos y experiencias de personas ya experimentadas en este proceso para así saber cómo llevarlo a cabo de una mejor forma. Por esto se decidió organizar unas pequeñas clases a los nuevos estudiantes del diploma, para brindarles orientación en este nuevo proceso al que se enfrentan. Las clases serán realizadas en la institución a la que pertenecemos.
Áreas CAS
Esta actividad está relacionada con CAS por las áreas de actividad y servicio. Actividad, ya que nosotros seremos quienes preparemos e impartamos las clases. Servicio, porque el fin de la actividad es buscar ayudar a los nuevos estudiantes del diploma en su proceso CAS.
Reflexión
A pesar de ser simplemente estudiantes, muchas veces las experiencias que nosotros tenemos pueden ser útiles para muchas otras personas. Cuando nosotros entramos en el programa del diploma se nos hizo muy complicado el adaptarnos a un proceso como es CAS, nunca habíamos hecho algo así y nos hizo falta que alguien nos explicara como realmente es CAS. Al dar nuestra experiencia a los estudiantes de la nueva generación pudimos notar como ellos ahora son capaces de entender cómo funciona todo este proceso y nuestros consejos les fueron útiles. Esto me hizo sentir muy bien conmigo misma, es reconfortante saber cómo nuestras experiencias pueden ser un gran conocimiento para otras personas que utilizarán estos para hacer trabajos de una mejor manera.
El ser profesor no es nada sencillo, hay que procurar que todos estén prestándote atención y asegurar que la mantengan, mantener su atención en nosotros es una actividad realmente complicada y muchas veces frustrante, así que mantener la paciencia y el buen humor frente a ellos es algo realmente difícil.
Para realizar una clase de calidad sin duda fue necesario el trabajo en equipo que realizamos, el poder preparar todo el material de apoyo a tiempo es solo posible de lograr con todos trabajando, además todos impartíamos la clase y el mantener nuestra buena actitud entre nosotros llamaba la atención de los estudiantes lo que hacía mucho más fácil el dar clases.
Resultados de aprendizaje:
Modelo ONU
(31/01/2019 hasta 2/02/2019)
¿Qué hice?
En la institución educativa a la que asisto se organizó un modelo ONU como proyecto CAS de algunos de mis compañeros, para esto todo 2º año del diploma se dispuso a colaborar con ellos. Participé como Jefe de Prensa en el Modelo ONU institucional, que se llamó SaintDMUN. Se organizó y se desarrolló un “Periódico Online” donde se publicaron los acontecimientos más importantes de cada uno de los tres días de Modelo ONU. También se administraron redes sociales del Modelo donde se publicaron las fotos que se tomaron en cada Comité. Para esto se organizó un equipo de redacción y fotografía que se encargaba de otorgar la información relevante que más adelante el equipo de redes sociales y periódico se encargarían de publicar. Y, por último, en conjunto al Comité de Seguridad, se llevó a cabo una simulación de ataque subversivo donde la prensa se encargó de la transmisión en vivo de todo el ataque y difundió el mensaje del grupo subversivo a cada comité. Al ser jefe de prensa me vi involucrada en cada uno de los equipos ofreciendo soporte y dirección a cada una de sus actividades.
Como objetivo principal se tenía difundir de la mejor manera todo, tanto a estudiantes como a personas ajenas del colegio, lo vivido en el primer modelo ONU de la institución.
Áreas CAS
Esta actividad está relacionada con CAS por las áreas de creatividad, actividad y servicio. Actividad, crear un periódico online, en el que se publican las actividades del Modelo ONU, la toma de fotografías a mis compañeros de equipo y la situación de tener que mantenerme en movimiento para mantener el control en todas las actividades llevadas a cabo por el equipo. Creatividad, porque el fin de la actividad era entregar información, veraz, interesante en un formato llamativo que atraiga al interesado. Servicio, porque otorgamos a quienes no fueron participes del evento la información relevante de este, incluyendo eventos y resoluciones que se obtuvieron de cada comité.
Reflexión
Con esta actividad aprendí muchas cosas. El primero fue que comprendí que es sumamente importante tener conocimiento sobre la realidad que se vive en el mundo, y en mi país, el conocimiento general ayuda a tomar acertadas decisiones en cuanto a los temas y los argumentos para la publicación de la información. El segundo, tener un cronograma bien estipulado y detallado simplifica las cosas y las facilita, pero no solo eso, permite que el trabajo en equipo sea mucho más fácil ya que cada uno sabe con precisión las actividades que tienes que realizar, los lugares en donde lo tienen que hacer y las horas que trabajaran. Tercero, es necesario aceptar la ayuda de otros porque solos no se puede manejar todo el trabajo y menos aún obtener el resultado que se desea o se requiere. Y cuarto, la buena comunicación es esencial en cualquier tipo de trabajo. Si no fuera por la buena relación que teníamos todos dentro del grupo, concluir un trabajo tan complicado como este hubiese sido un completo desastre, pero fue la motivación que teníamos todos y la disposición que teníamos para discutir las actividades, lo que permitió que el trabajo se haya realizado con éxito.
Finalmente debo indicar que en esta actividad me enfrenté a algunos retos, por ejemplo, mantener el control y la eficiencia de todo el equipo de trabajo durante todo el tiempo que se efectuó el modelo, tener el control sobre todas las redes sociales que manejábamos y el periódico, en algunas ocasiones unos participantes del grupo no pudieron asistir al evento asi que se necesitó una reorganización inmediata para poder cumplir las actividades que estos tenían que haber llevado a cabo y sobre todo uno grave fue superar una broma que algún alumno hizo al entrar a una de las redes sociales que manejábamos y comenzó a seguir y a dar “like” a páginas indebidas, afortunadamente cada uno de los retos fueron superados con éxitos.
El cumplir con esta actividad fue sin duda gratificante, al comienzo era un poco estresante por la gran cantidad de actividades que se tenían que realizar, sin embargo, el soporte que recibí de mis compañeros me permitió mantener el control sobre mi misma y me ayudo a manejar de mejor manera el grupo completo. Fue una actividad realmente divertida de realizar, me gustó mucho trabajar con el equipo que tuve y me gustaría volver a desempeñar algo así.
Resultados de aprendizaje:
Saquisilí
(20/12/2017)
¿Qué hice?
Nos dirigimos a un Ancianato en Saquisilí que requería de ayuda, el objetivo principal o la actividad fundamental era arreglar la infraestructura en la que habitan los viejitos, puesto que tiene algunos fallos y hace falta ser pintado, y adecuado.
En cuanto a la parte social, fue importante dotar de comida, puesto que existía un fuerte déficit, de manera que nos comprometimos a llevar donaciones de alimentos.
Mi compromiso dentro de la actividad grupal es dedicarme a realizar reparaciones de los muros del ancianato y en el descanso vamos a brindarles un momento recreativo entre todos a los viejitos. Con esta experiencia se busca cumplir los objetivos 5 y 6 porque se necesita de un buen trabajo en equipo para poder terminar con la actividad y porque tenemos que concienciarnos sobre la realidad de muchas personas mayores que requieren no solo de cosas materiales sino de afecto también.
Se realizó en un ancianato de Saquisilí
Áreas CAS
Esta actividad está relacionada con CAS por las áreas de creatividad, actividad y servicio. Actividad, crear un periódico online, en el que se publican las actividades del Modelo ONU, la toma de fotografías a mis compañeros de equipo y la situación de tener que mantenerme en movimiento para mantener el control en todas las actividades llevadas a cabo por el equipo. Creatividad, porque el fin de la actividad era entregar información, veraz, interesante en un formato llamativo que atraiga al interesado. Servicio, porque otorgamos a quienes no fueron participes del evento la información relevante de este, incluyendo eventos y resoluciones que se obtuvieron de cada comité.
Reflexión
Al ver la cruel situación en la que muchas personas viven realmente comprendí que la empatía y el afecto son cualidades que debemos fortaleces para entregar cariño sobre todo a las personas que carecen del mismo, sobre todo a los sienten grandes necesidades de compañía como son las personas de la tercera edad.
Lo que devasta a una persona no es el déficit económico si no el afectivo, cuando realmente una persona se siente abandona es cuando su vida empeora
El mostrar un poco de afecto ayuda a estas personas de manera más importante y es más significativo que el llevarles comida.
Resultados de aprendizaje:
Olimpiadas de Matemáticas
(08/11/2018)
¿Qué hice?
Por primera Participé en las primeras olimpiadas de matemáticas de mi Colegio el 08 de noviembre de 2018, donde me enfrenté a otros compañeros de mí misma edad. Para esto repasé los temas a tratar en el concurso toda la semana anterior al concurso. El propósito primordial de participar en esta actividad es enfrentar mi miedo escénico, quitarme un poco la timidez. Aprender a enfrentarme a situaciones de estrés y de alta concentración y también repasar los temas de matemáticas que he visto durante todo el programa del diploma. La actividad se realizó en la Unidad Educativa Saint Dominic School.
Áreas CAS
La área CAS relacionada es actividad, porque fueron necesarias horas de practica y por las participacion en el concurso.
Reflexión
Esta fue una de las experiencias más gratificantes. Las Matemáticas es una verdadera pasión para mí, por lo que participar en este concurso fue realmente bueno. Yo soy una persona tímida, por esto generalmente no me apunto en actividades que impliquen participar en público, todo lo que hago generalmente lo hago para mí, pero me involucré en este proyecto para ayudar a una compañera. Por mi misma, no hubiese realizado.
Gracias a este reto me enfrenté a dos de los miedos más grandes que tengo, al público y al fracaso.
Aunque sé, que el miedo al fracaso puede ser constante ya que al tener que realizar cualquier actividad siempre estará presente, y la probabilidad de fallar es latente, el pararme frente a personas para demostrar mis habilidades, en este caso, mis conocimientos de matemáticas, considero que fue una acertada decisión, puesto tuve mucha confianza en mí, al tratarse de temas sobre los que conozco. Acepté que ya estaba ahí y tenía que demostrar que puedo llegar a hacer las cosas bien. El ganar este concurso me ayudó a abrir mi mente y verme como una persona mucho más capaz de lo que creía, que, si me concentro y me dedico, me va a ir bien, y voy a conseguir lo que me propongo.
Resultados de aprendizaje:
Feria CAS
(10/11/2017 hasta 22/11/2017)
¿Qué hice?
En la feria nos juntamos todos los estudiantes del primer año del diploma para hacer diferentes actividades con las cuales incentivar CAS al resto de alumnos del colegio. En mi caso, junto a otros compañeros, se realizo un pequeño juego de busqueda del tesoro donde los participantes tenian que encontrar 3 pelotas pintadas es un tiempo estipulado.
Áreas CAS
La área CAS relacionada es creativdad, actividad y servicio. Creatividad, porque fue necesaria bastante de esta para lograr diseñar el juego. Actividad, porque fue necesario recorrer todo el colegio a la hora de dirigir el juego y el construir es stant para el juego. Servicio, porque al final es una forma de entretenimiento para los alumnos y de paso enseñabamos un poco lo que es CAS a la futuras generaciones.
Reflexión
La principal enseñanza que obtuve de esto es que, aunque no parezca, las personas en de mi generación estan mucho más dispuestas a participar en proyectos amateur de lo que esperaba, entendi que muchos tienen esas ganas de ayudar y experimentar junto con nosotros las actividades que teniamos para ofrecerles. Un reto grande fue el mantener el orden en el trabajo en equipo, porque eramos un grupo bastante grande y no todos estaban completamente motivados a esta actividad, por esto mantener la armonía entre nosotros fue realmente complicado.
Resultados de aprendizaje: